【摘 要】
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<正>STEM教育以跨学科的形式整合了科学(Sci-ence)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),突出学生在新情境下探究和解决问题,充分体现对学生能力和素养
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<正>STEM教育以跨学科的形式整合了科学(Sci-ence)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),突出学生在新情境下探究和解决问题,充分体现对学生能力和素养的培养。下面以"探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度"实验为例,探讨在高中生物实验教学中开展STEM教育,将科学、技术、数学和工程的思维进行融合。1学习科学方法——理解STEM教育的科学性《普通高中生物学课程标准(2017年版)》关于"科
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