【摘 要】
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在当今时代背景下,对于学困生的教学工作已经成为小学教师面临的首要难题。在对数学学困生的教学当中,由于学困生自主学习能力较差,学习积极性不高以及学习自信心较低,因此导
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在当今时代背景下,对于学困生的教学工作已经成为小学教师面临的首要难题。在对数学学困生的教学当中,由于学困生自主学习能力较差,学习积极性不高以及学习自信心较低,因此导致小学数学教学成效很难得到有效提升。基于这一问题,诸多教职人员纷纷投入到了小学数学学困生教学的研究工作当中,经过长时间的调查发现,要想有效地提升学困生的数学综合能力,必须要从培养学困生自主学习能力着手,进行具体的教学工作。本文主要就小学数学学困生自主学习能力的培养做了简要的分析。
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