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《普通高中化学课程标准（实验）》中明确指出，高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。化学是一门以实验为基础的学科，开展探究式实验教学可以为学生创造一种探究学习的条件，使他们在主动参与实验教学获得知识的过程中，培养探究能力。本文以新课标为依据，对当前高中化学实验教学情况进行跟踪调查，并具体分析，提出一些可行性对策。