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幼儿处于心智快速形成期,基于这一特殊的教育教学环境,幼儿园的形象识别设计面临着多种因素的考虑。近年来越来越多的设计者投身其中,从形象设计的角度出发做了大量实践研究工作。本文针对浙江地区当前幼儿园形象识别设计现状进行分析、梳理,研究了当前面临的问题,并提出了相关解决方案,以期对幼儿园形象识别设计提供一定借鉴。