【摘 要】
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“如果学生的抽象的概念、结论、判断是他们在研究和分析周围现实的过程中形成的,那么他们就能养成一种宝贵的脑力劳动的品质——即不仅通过直接观察而且以间接方式去研究、
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“如果学生的抽象的概念、结论、判断是他们在研究和分析周围现实的过程中形成的,那么他们就能养成一种宝贵的脑力劳动的品质——即不仅通过直接观察而且以间接方式去研究、认识和探索事实和现象的能力。”(苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》)理性思维的形成是一个人认识和改?
“If students’ abstract concepts, conclusions, and judgments are formed in the process of studying and analyzing the surrounding realities, then they can develop the quality of a precious mental work—that is, not only through direct observation but also indirectly. The ability to study, understand, and explore facts and phenomena.“ (Sukhomlinski’s ”100 Suggestions for Teachers") The formation of rational thinking is a person’s understanding and change?
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