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摘 要：随着我国教育体制的深化，以及改革的不断落实，高职武警警官学院作为高职院校中的重要部分，其也面临着改革的重要任务。在高职武警警官学院中，体育教学是最重要的一项教学内容，在新的教育形势下，体育教学的目的和目标也出现了变化，如何加强对学生社会适应能力的培养，已经成为高职体育教学的重要任务。只有加强对学生社会适应能力的不断培养，才能满足社会对武警人才的需求。为了能够提高我们自身的社会适应能力，就需要积极促进体育教学的改革，本篇文章主要分析高职体育教学对学生社会适应能力的培养。
关键词：高职体育教学;学生社会适应能力;培养
一、 引言
在高职武警警官学院教学中，体育教学是十分重要的一项内容，体育教学的目的不仅是锻炼我们的身体素质，对个人综合素质的提升也有很大的帮助，直接影响着我们毕业后能否适应和融入社会。如今随着高职体育教学改革的不断实施，其教学目标也发生了本质变化，如何加强对学生适应社会能力的培养是主要任务。实际上社会适应能力的培养和提升与我们自身的职业技能有很大的关系，所以为了满足社会对人才的需求，以及提升我们自身的就业率，开展高职体育教学提高对社会适应能力是十分重要的。
二、 高职体育教学中培养社会适应能力的重要性
高职体育教学过程中，如何提升我们自身的社会适应能力，是当前体育教学中的一大核心任务，也是新课程改革的重要要求和标准，只有积极提升自身的社会适应能力，才能满足社会对人才的实际需求。
（一）能够养成坚持不懈的品质
就目前情况来看在我们高职武警学院中，独生子女的比重是十分大的，由于生活环境的优越以及家长对孩子的溺爱等因素，多数的学生，再进入新的校园环境下，往往比较消沉，而且容易冲动，这实际上并不利于我们身心健康的发展，而且对于社会来说也有不利的影响。通过在体育教学中提升自身的社会适应能力，可以让我们养成良好的性格和品质，尤其对锻炼自身坚持不懈的品格有重要作用，能够为步入社会做好良好的准备和基础。
（二）更好的认识到集体荣誉的重要性
实际上在毕业后步入社会，主要就是参加工作，然而面对新的环境，往往都面临着无法与领导和同事沟通，融入整个集体中这一情况。而通过高中体育的学习，通过不断地提升自身的社会适应能力，能够加强对集体荣誉的认识，可以提升自身的集体荣誉感和使命感，这对未来就业以及与新同事的沟通和交流是十分有益的，对社会以及相关企业的发展也是有重要的促进作用的。
三、 高职体育教学对学生社会适应能力的培养策略
（一）开展特色化的体育训练
对于我们武警学生来说，在体育教学过程中，主要就是锻炼自身的身体素质，加强对意志品质以及心理素质的培养，从而有效的为社会输送更多的武警人才，为社会的和谐发展奠定良好的基础。所以在开展体育教学的过程中，应该结合自身的专业特色，开展相适应的体育训练活动。比如说可以通过积极开展一些长跑活动来锻炼自身的意志力和耐力，为步入社会奠定良好的基础，从而适应未来的就业岗位。
（二）构建微型社会体育教学情境
实际上在体育教学中，培养社会适应能力，目的就是为了毕业后适应社会的发展，所以为了能够提高自身的社会适应能力，教师需要结合专业特色为学生打造一个微型社会的体育教学情境，来模拟社会的发展，让学生的身体素质和个性品质得到均衡发展。比如说在具体的体育活动中，可以开展一些接力赛或者篮球赛等活动内容，让我们扮演不同的角色，从而在比赛中更好的认识到集体荣誉感以及增强对集体的认同感，这样一来，不仅强化了个人的竞争意识，同时还能学习到更多的与人相处的技巧和方法，这对未来的就业是十分重要的。
（三）在体育教学活动中合理融入就业理念
为了能够提升自身的社会适应能力，在体育教学活动中可以将相关的教学内容与就业理念进行合理的连接，从而来更好的启发我们自身对就业理念的认识，为以后的工作和发展奠定良好的基础。比如说在相关的活动项目比赛过程中，就可以将自己的对手看作是职场上的对手，通过公平公正的竞争以及自身各项品质和素质，在比赛中更好的寻求生存的方法和本领，从而积累更多的经验和教训，不断地完善自我，提高自身的综合素质，为以后的就业奠定良好的基础。
四、 结语
总之，高职体育教学中，不断地提高自身的社会适应能力，对以后的就业和发展是十分有益的。所以就必须要加强对体育教学内容和方法的优化和创新，营造良好的社会型的体育教学情境，为社会适应能力的提升做好铺垫，从而保证未来能够获得更好的发展。
参考文献：
[1]徐永刚.高职体育教学对学生社会适应能力的培养探讨[J].当代体育科技，2018，8（30）：194-197.
[2]俞海方.浅谈体育教学對高职院校学生适应能力的培养[J].当代教研论丛，2017，12（9）：120-122.
[3]余梅英.交往理论引导下的职业院校体育教学对学生社会适应能力的培养[J].通化师范学院学报，2016，37（10）：127-130.
关键词：高职体育教学;学生社会适应能力;培养
一、 引言
在高职武警警官学院教学中，体育教学是十分重要的一项内容，体育教学的目的不仅是锻炼我们的身体素质，对个人综合素质的提升也有很大的帮助，直接影响着我们毕业后能否适应和融入社会。如今随着高职体育教学改革的不断实施，其教学目标也发生了本质变化，如何加强对学生适应社会能力的培养是主要任务。实际上社会适应能力的培养和提升与我们自身的职业技能有很大的关系，所以为了满足社会对人才的需求，以及提升我们自身的就业率，开展高职体育教学提高对社会适应能力是十分重要的。
二、 高职体育教学中培养社会适应能力的重要性
高职体育教学过程中，如何提升我们自身的社会适应能力，是当前体育教学中的一大核心任务，也是新课程改革的重要要求和标准，只有积极提升自身的社会适应能力，才能满足社会对人才的实际需求。
（一）能够养成坚持不懈的品质
就目前情况来看在我们高职武警学院中，独生子女的比重是十分大的，由于生活环境的优越以及家长对孩子的溺爱等因素，多数的学生，再进入新的校园环境下，往往比较消沉，而且容易冲动，这实际上并不利于我们身心健康的发展，而且对于社会来说也有不利的影响。通过在体育教学中提升自身的社会适应能力，可以让我们养成良好的性格和品质，尤其对锻炼自身坚持不懈的品格有重要作用，能够为步入社会做好良好的准备和基础。
（二）更好的认识到集体荣誉的重要性
实际上在毕业后步入社会，主要就是参加工作，然而面对新的环境，往往都面临着无法与领导和同事沟通，融入整个集体中这一情况。而通过高中体育的学习，通过不断地提升自身的社会适应能力，能够加强对集体荣誉的认识，可以提升自身的集体荣誉感和使命感，这对未来就业以及与新同事的沟通和交流是十分有益的，对社会以及相关企业的发展也是有重要的促进作用的。
三、 高职体育教学对学生社会适应能力的培养策略
（一）开展特色化的体育训练
对于我们武警学生来说，在体育教学过程中，主要就是锻炼自身的身体素质，加强对意志品质以及心理素质的培养，从而有效的为社会输送更多的武警人才，为社会的和谐发展奠定良好的基础。所以在开展体育教学的过程中，应该结合自身的专业特色，开展相适应的体育训练活动。比如说可以通过积极开展一些长跑活动来锻炼自身的意志力和耐力，为步入社会奠定良好的基础，从而适应未来的就业岗位。
（二）构建微型社会体育教学情境
实际上在体育教学中，培养社会适应能力，目的就是为了毕业后适应社会的发展，所以为了能够提高自身的社会适应能力，教师需要结合专业特色为学生打造一个微型社会的体育教学情境，来模拟社会的发展，让学生的身体素质和个性品质得到均衡发展。比如说在具体的体育活动中，可以开展一些接力赛或者篮球赛等活动内容，让我们扮演不同的角色，从而在比赛中更好的认识到集体荣誉感以及增强对集体的认同感，这样一来，不仅强化了个人的竞争意识，同时还能学习到更多的与人相处的技巧和方法，这对未来的就业是十分重要的。
（三）在体育教学活动中合理融入就业理念
为了能够提升自身的社会适应能力，在体育教学活动中可以将相关的教学内容与就业理念进行合理的连接，从而来更好的启发我们自身对就业理念的认识，为以后的工作和发展奠定良好的基础。比如说在相关的活动项目比赛过程中，就可以将自己的对手看作是职场上的对手，通过公平公正的竞争以及自身各项品质和素质，在比赛中更好的寻求生存的方法和本领，从而积累更多的经验和教训，不断地完善自我，提高自身的综合素质，为以后的就业奠定良好的基础。
四、 结语
总之，高职体育教学中，不断地提高自身的社会适应能力，对以后的就业和发展是十分有益的。所以就必须要加强对体育教学内容和方法的优化和创新，营造良好的社会型的体育教学情境，为社会适应能力的提升做好铺垫，从而保证未来能够获得更好的发展。
参考文献：
[1]徐永刚.高职体育教学对学生社会适应能力的培养探讨[J].当代体育科技，2018，8（30）：194-197.
[2]俞海方.浅谈体育教学對高职院校学生适应能力的培养[J].当代教研论丛，2017，12（9）：120-122.
[3]余梅英.交往理论引导下的职业院校体育教学对学生社会适应能力的培养[J].通化师范学院学报，2016，37（10）：127-130.