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体育新程标准指出,以贯彻“健康第一”为指导思想,要充分体现学生的主体地位,关注学生的个体差异,确保每位学生都能享受到体育健康的乐趣.体育学科最显著特点是:直观性较强,是师生共同活动的过程.重视情感教育不仅能提高体育教学质量及学生学习效率,而且对学生的能力和素质的培养也有着十分重要的作用.