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以班级为单位，采取整群抽样、回顾性调查的方法，对新余学院2007—2010级护理专业共617名专科学生进行了问卷调查。结果显示：（1）学生对多媒体教学效果、教师运用多媒体的能力及制作课件水平的认可度与教师的预期有一定差异；（2）《护理学基础》课程运用多媒体进行实践教学存在一定的局限性。因此，教师应根据理论与实践内容分别采用不同形式的教学手段，同时应重视提高教师运用多媒体的水平及课件的制作能力。