关于完善“思想道德修养与法律基础”课教学专题设置的探讨——基于2013年版《基础》课教材的思考

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教学专题的设置要本着根据性、同质性、稳定性和前瞻性要求,注意处理好思修部分与法基部分的关系、表面热闹与课堂实效的关系、知识性学习与提高素质的关系、普遍性与特殊性的关系。
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