【摘 要】
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一、自主学习,掌握规律过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。实验证明,让学生在充分自学中用多种方法思考、记忆、分析字形,是培养识字能力的捷径。
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一、自主学习,掌握规律过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。实验证明,让学生在充分自学中用多种方法思考、记忆、分析字形,是培养识字能力的捷径。
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