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当代大学生的义利观是在改革开放的大环境下形成的，在义利观的选择上出现了新的趋向和新的困惑，主要表现在“三观”的错位，问题在于对他们义利观的选择缺乏必要的引导。邓小平的义利观包括尚义贵利、以义制利、以义取利等几个方面，用当代中国的马克思主义——邓小平理论，特别是邓小平的义利观来加强对大学生进行科学人生观、价值观、世界观教育，具有重大的理论意义和现实意义。