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在对唐山市中小学教师进行＂教学中认知理论和二语习得理论的掌握及应用情况＂的调查和分析的基础上,提出克拉申二语习得理论模式及连接主义理论在英语教学中的应用研究方案,为英语教学的顺利开展提供一定的理论基础
二语习得及认知理论应用研究方案——基于对唐山市中小学教学现状的调查和分析
【摘 要】
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在对唐山市中小学教师进行＂教学中认知理论和二语习得理论的掌握及应用情况＂的调查和分析的基础上,提出克拉申二语习得理论模式及连接主义理论在英语教学中的应用研究方案,为英
【机 构】
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唐山师范学院外语系
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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