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数学习题课作为数学课堂教学的主要组成部分，也是学生数学知识的形成、发展和创造能力体现的重要阶段，如何使数学习题课适应素质教育特别是创新教育的要求是当前中学数学教研的重要课题之一。现结合自己在创新教育理念指导下的教学实践，谈一谈如何以一种具有艺术价值的方式、方法，创造性地组织好数学习题课教学活动的一些体会。实践表明，强化这些做法能收到较好的成效。下面就解析几何教学中的几个案例加以说明。