【摘 要】
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传统的教学评价是以评价教师为主,强调教师是教学活动的中心.而新的课程标准则明确指出,教学评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,
【机 构】
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黑龙江省教育学院科研处,哈尔滨,150080大庆市肇源县第五小学,黑龙江,肇源,166500;
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传统的教学评价是以评价教师为主,强调教师是教学活动的中心.而新的课程标准则明确指出,教学评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,有效地促进学生的发展、教师的发展和改进教学实践.由此可见,新课程更关注学生素质的成长,更关注人的发展,而在此基础上重构的教学评价体系必然是一个多元的、发展的评价体系.
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