美哉,我少年中国

来源 :学子·教育新理念 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cczzss1122334455
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  十八大为中国的未来描绘出一幅具有中国特色、五位一体的建设美丽中国的发展蓝图。这是建设强大国家的动员令,使人民尽快过上小康生活的福音书。
  美丽中国需要美丽少年去建设。这是中华民族历史上从未有过的宏伟大业。少年学子,怎样迎接她面对她,做个怎样的美丽少年,不仅是关系个人前途命运的私事,也是关系未来国家强弱兴衰的大事。国家的希望在未来,未来的希望在少年。少年的今日,就是中国的明日。
  昨日的中国,曾被世人嘲讽为“老大帝国”,即大而老旧的国度,遗老遗少充斥,贫穷愚昧落后蔓延,很不美丽。百年的屈辱史,曾让多少殖民主义者拍手称快,暗自窃喜。然而,从共产党人领导后,不仅封建、屈辱、贫困、落后、被动挨打的局面,均被挥之而去。令世人振奋的消息不断涌现。2011年,中国已成为了世界瞩目的第二大经济体;天宫一号把月球玩转;航空母舰开始走向深蓝;人民生活正在稳步走向富裕……中国强大了,某些人开始望而生畏了,“中国威胁论”也来了!政治围堵、经济封锁、科技限制、军事反制等又奈我何!换了人间!
  建设美丽中国,就是要建设有中国特色的社会主义强国。这一前无古人,后有来者的宏伟大业,就落在广大青少年的肩上。这条道路,并不笔直平坦,要克服诸多前人没有遇到过的困难和艰辛,才能实现自己的目标理想,把美丽中国变成中国美丽的现实。要建设好美丽中国,必须要有大批美丽少年,与之奋斗,才能完成这一伟大使命。
  为此,中国少年必须胸有大志,立志成才,自强不息,要坚定不移地在建设具有中国特色的社会主义道路上,开拓前进中铸造辉煌,又要牢记历史教训,增强忧患意识,从中汲取智慧,积聚力量,才能做到在稳步前进中达到预定目的。忘记目标任务,就会失去方向和动力,忘记历史教训,看不见危险与忧患,脚底就没了根,目标也会飘然。年轻涉世不深不是忘却的理由,而是敌对势力最欢迎的潜台词。忘记意味着背叛,感恩才会有继承。生于忧患,死于安乐。史迹可鉴。
  此刻,笔者记起了梁启超先生在《少年中国说》中,对中国少年发出的呼唤。当时(1900年)中国正处于封建愚昧腐朽没落的状态,那时的旧中国,已经旧得不能再旧了,但作者并没有因此而悲观失望,而是在“中国少年”身上,看到了希望,坚信“少年中国”的出现。文章充满爱国主义的激情,激励着一代又一代青少年学子扬起思想的风帆,肩负伟大的历史责任,为人民翻身解放,国家繁荣昌盛,建立了不朽的丰功伟绩。
  文章所写的旧时代,已经一去不复返,百年的中国少年,读着《少年中国说》,赢得了今日的辉煌。时至今日,先生文章的思想和精神,仍然焕发着强大的精神力量。它似一面镜子,在鲜明的对照中,照射出中国翻天覆地的历史巨变。文章如陈年老酒,性烈而味美,魅力不减。相信今日之中国少年拜读后,仍然会受益匪浅,为国家民族利益,尽自己应尽的责任,以不负先人的期望。这是我们的责任,这是我们的使命,这是我们的信仰。
  新的一年就要开始了,我们把《少年中国说》主要论点,作为新年献词重新学习,以其与学子共勉。
  一曰:国之荣辱,惟我少年当之。
  先生把青少年的命运与国之命运捆绑在一起,突出强调了青少年,对国家未来命运攸关的重大历史责任。指出:“若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫。中国而为牛为马为奴为隶,则烹脔棰鞭之惨酷,惟我少年当之。中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享之。于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉?彼而漠然置之,犹可言也。我而漠然置之,不可言也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。”
  二曰:国之富强,少年之责任。
  先生大声惊呼,青少年要心志高远,全面发展,立志成才,为未来国家的强大,做出自己应有的贡献。指出:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”
  三曰:国之强大,少年前途无量。
  先生以激情澎湃的排比句势,寄托了对中国青少年无比热烈的期待和希望。坚信中国少年必将如他的国家一样,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆 !”
  百年的中国近代历史,验证了先生的伟大预言,而先生的预言,也必将在实现中国梦的“两个一百年”的伟大构想中,得到进一步证明!把青春生命的火焰融入这美好而壮丽的事业中去吧,值!
  (作者系学子杂志社社长)
其他文献
为了进一步提高编辑部的工作效率,更好地为广大研究者服务,本刊最近启用了网上投稿、审稿系统,系统网址为http://nmgshkx.paperopen.com,原投稿邮箱(nmgshhkx@163.com)于2013年1月10日起
<正>在小学英语的学习中,课堂听讲固然重要,但这并不是全部,课后作业也同样重要。随着新课改的实施,英语改革也越来越全面化,已经不仅局限于课堂形式的改革,作业也要进行改革
期刊
理解幸福权利有两个维度:一是幸福本身就是一种权利;二是享有幸福和追求幸福是一种权利.幸福权利概念本身应该是两个维度的辩证统一.弱势群体幸福权利具有幸福共性,同时突出自
对于文化,有各种不同的定义.但概括起来,不外乎两种,一是广义的文化,一是狭义的文化.广义的文化是与自然相对而言的,泛指人类所创造的一切文化成果,包括物质的、制度的、观念
期刊
思维导图(Mind map),简而言之,就是以图形、网状结构,储存、组织、优化、输出信息的大脑活动工具,是放射性思维的表现形式。在英语教学中,借助思维导图的形式开展语篇,能够将繁琐、抽象、大篇幅的语篇内容转化为更加直观、形象、具体的图形材料,客观地再现了它的全貌,有利于帮助学生们理顺理清这团“乱麻”,促进他们对语篇知识的有效理解。然而,在实践过程中,大部分教师虽然能够达成以思维导图开展有效语篇教学
利益相关者理论被广泛应用于土地利用的很多领域.沙地开发利用与管理同样存在多元的利益相关者,各利益相关者的利益诉求也存在偏差,主要的利益博弈表现在地方政府与治沙企业
新课程理念下的小学英语课堂教学手段丰富多彩,其中信息技术发挥着重要的作用。将信息技术渗透于小学英语课堂中,突显信息技术优势,它让学生目观其行,耳闻其声,激发学生的学习兴趣,并为英语会话教学创设良好的课堂氛围,提高课堂教学效率。  一、运用信息技术激发学生的学习兴趣,提高课堂的参与率  突显信息技术优势,将英语学习内容通过图、形、声、色等多种形式呈现出来,改成传统的课堂教学单调、枯燥的课堂教学模式,
在当前的小学英语课堂上,大部分学生是处于沉寂状态,英语学习浅尝辄止。教师通过创设自由的学习氛围,采取合适的方式,拓展课堂英语学习内容,引导学生把英语学习由课内延伸到课外,加
伴随着网络信息技术的推广和应用,各行各业的发展都离不开网络信息技术,在教育行业中已经广泛应用网络信息技术。基于这一条件,分析SPOC高职英语翻转课堂教学形式,对于提高高职英
国内外学者从人口流动、收益决策、社会结构与变迁的视角研究了农村劳动力转移的现象及其内在机制。在借鉴已有相关研究成果的基础上,依据"蚁群觅食行为"规则的系统性、多样性和正反馈性等三个社会性群体活动特征,分析了劳动力转移的群体结构、工作搜索和工作分享的原则,建构了基于"蚁群觅食行为"规则的劳动力转移系统机制,形成了解释劳动力转移机制的综合性理论分析框架。