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对职业院校教育而言,教师的综合素质决定了教育的质量。因此,在实际教学过程中,职业院校要结合学生的特点,针对当前双师型教师的特点,积极向教练型教师进行转变,从而提升教学效率。因此,本文针对建筑工程监理专业如何由双师型教师向教练型教师转变展开思考与探索,然后提出了针对性的解决对策。
由双师型教师向教练型教师转变的实践与思考——以建设工程监理专业为例
【摘 要】
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对职业院校教育而言,教师的综合素质决定了教育的质量。因此,在实际教学过程中,职业院校要结合学生的特点,针对当前双师型教师的特点,积极向教练型教师进行转变,从而提升教学
【机 构】
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天津滨海职业学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
：
2018年17期
【基金项目】
：
天津市高等职业技术教育研究会课题“高职‘教练型’教师教学能力培养的实践研究——以建设工程监理专业为例”(课题批准号:ⅩⅦ4097)
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