【摘 要】
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目的:探讨“六心”优质护理模式在中医健康教育中的应用.方法:选取2019年8月～2020年9月就诊于医院接受中医健康教育的240例患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组.对照组治疗期间接受常规护理管理,观察组则采用“六心”优质护理模式管理.护理管理结束后比较两组患者中医健康教育情况与满意度.结果:观察组患者的中医健康教育评分,显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者的满意度,显著高于对照组(P＜0.05).结论:“六心”优质护理模式应用于中医临床健康教育中效果显著,能有效提升健康教育质量,提高了患者对
【机 构】
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杭州市丁桥医院 浙江杭州 310021
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目的:探讨“六心”优质护理模式在中医健康教育中的应用.方法:选取2019年8月～2020年9月就诊于医院接受中医健康教育的240例患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组.对照组治疗期间接受常规护理管理,观察组则采用“六心”优质护理模式管理.护理管理结束后比较两组患者中医健康教育情况与满意度.结果:观察组患者的中医健康教育评分,显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者的满意度,显著高于对照组(P＜0.05).结论:“六心”优质护理模式应用于中医临床健康教育中效果显著,能有效提升健康教育质量,提高了患者对中医相关知识的认知度和护理满意度.
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