浅析“直播+MOOC+SPOC混合式教学模式”下的留学生心电图教学

来源 :家庭医药·就医选药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:felixzhu2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心电图诊断学是临床教学工作中的难点和重点,针对如何提高医学留学生心电图教学的质量,各高校带教教师正不断摸索,这就需要一种具有现代信息化特征和学生学习特点的创新化教学模式,直播+MOOC+SPOC混合式教学模式为留学生心电图教学提供了有效便捷途径.直播这种基于网络平台教学模式,能够吸引学生的学习兴趣.MOOC模式以其开放性和共享性特点,促使学生按需学习.SPOC作为一种小规模教学模式,能够在小范围内实现师生互动,能够激发学生的学习兴趣,提高学习有效性,将三者的优势有机结合,运用到留学生心电图教学中,能有效地提高教学质量.
其他文献
目的:探讨妇女自我保健水平和复发性.方法:以110例到我院进行治疗的复发性生殖道感染患者为研究对象,病例纳入时间2019年8月-2020年7月,对患者进行健康问卷调查,相关疾病知识
目的:探讨急诊抢救室床旁静脉血气分析的应用价值.方法:选择本院急诊科2018年5月-2020年6月间急诊抢救患者中随机抽取78例,采用随机数表法将其均分为实验组和对照组.实验组患
目的:分析社区老年人群慢性肾脏病的筛查与干预对策.方法:本次研究在2015年2月~2017年2月期间进行,对在我社区建立健康档案管理的老年群体进行了慢性肾脏病调查,其中对筛查出
目的:总结轻度胃肠炎伴小儿良性惊厥(BICE)的临床特征,协助提高对本病的认识,为本病的诊断及治疗提供参考.方法:现选取在2018年12月-2020年9月就诊我院收治的63例BICE患儿作
目的:分析中医小儿推拿法治疗小儿厌食症的临床效果.方法:患儿就诊时间是在2018年1月-2019年11月期间,应用随机选择的方式,来对患儿进行筛选,再抽取部分患儿抽取到本次的临床
目的:探讨慢性支气管炎急性发作期治疗中中药止咳平喘组方的运用效果.方法:选取我院收治的65例慢性支气管炎急性发作期患者,将其随机分为两组,研究组33例,对照组32例,对照组
我们把森田疗法应用于癌症治疗;研究、设计出一套新的心理疗法---生存意义疗法.具体有以下四条措施:一、实施五项生活原则;二、快乐疗法;三、联想训练法;四、开展生存意义实
目的:分析在高血压合并糖尿病患者治疗过程中使用阿司匹林与阿托伐他汀进行联合治疗对患者临床治疗效果的影响.方法:在医院收治的高血压合并糖尿病患者中选取68例,采用随机列
目的:研究分析在临床口腔修复中应用口腔数字化技术的价值.方法:于2019年51月-2020年7月内,选择对象为接受口腔修复的患者80例,经不同方案研究分组,设常规组和试验组各40例.
目的:探讨对慢性萎缩性胃炎患者分别实施病理诊断以及内镜检查后获得临床效果.方法:将我院2017年06月~2020年04月收治的84例慢性萎缩性胃炎患者作为实验对象;依据不同诊断方法