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2011年4月，我校承担了福建省教育改革《推进素质教育综合改革》的试点项目，对课题《探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式》进行了一系列的研究．在具体的探索实践中，我们是以编写的导学案作为课题研究的载体，每一节课的导学案都提前一天发给学生，让学生按导学案的四个学习环节进行预习自学．为了“改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、