【摘 要】
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<正>本作业适合在学生学习人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》后布置。作业目标有两个:一是经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法;二是理解算理。在教学过程中,笔者发现学生对数学史知识的储备几乎空缺,无法运用数学发展观来解读运算。为了弥补这方面的缺失,笔者创设了如下题目。
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<正>本作业适合在学生学习人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》后布置。作业目标有两个:一是经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法;二是理解算理。在教学过程中,笔者发现学生对数学史知识的储备几乎空缺,无法运用数学发展观来解读运算。为了弥补这方面的缺失,笔者创设了如下题目。
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