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摘要大学计算机实验教学是计算机教学的重要组成部分,而计算机实验室是学生掌握计算机应用技能的主要场所,也是提高学生技能、深化理论教学的重要场所。搞好实验教学,不仅能加深学生对知识的理解,而且对培养和提高学生的实践能力和创新能力有很大帮助。
关键词计算机实验教学探索实践
中图分类号:G642文献标识码:A
随着社会的发展,计算机也面临着科技飞速发展的挑战。计算机科学的飞速发展与计算机网络的广泛应用,为以往枯燥无味的教学课堂注入了新的活力。在社会发展多元化的形式下,很多高校与时俱进,紧紧抓住计算机为实验教学带来的良好机遇,大力开展计算机实验课程。实验室是学生掌握计算机应用技能的主要场所。计算机教学平台的建立为提高教学质量、增强学生实践能力、培养创新精神创造了更加便利的条件。实验教学也是是学校实现人才培养目标的重要教学环节。了解实验教学现状,提出改进措施,是每个高校在“加强基础、拓宽知识、分层培养、启发创新、突出能力、提高素质”的思路下,实现培养“宽基础、高素质、有特长、适应广”的人才所必须探索的重点。
1 计算机实验教学现状
目前,很多高校虽然开设的有计算机实验课程,但是由于实验规章制度的不健全、教师实验专业知识的缺乏等,计算机实验教学并没有实现培养学生创新精神、实践能力和提高教学质量的目标。教师教得很累,而学生却不能很好的吸收和应用,课堂效率不高,以致导致学生动手能力方面的操作成绩很不理想。从就业调查分析来看,动手能力差,实验分析能力差,也是计算机专业的学生就业难的一个主要原因。另外,实验资源配置低,实验管理制度不完善等,也是影响和约束实验教学的质量不可忽视的原因。
2 搞好实验室规划和建设工作
计算机实验室的规划与建设是一项基础工程,也是实验室管理的先决条件。做好计算机实验室的规划与建设,有利于保证所有机器的安全使用,提高使用的效率。
首先,要做好计算机整机的硬件组装,软件安装和设置,以及对计算机系统的调试工作。计算机的配置应根据当时的市场和产品发展情况来确定,以实用性强、兼容性高、稳定可靠、开放性好为标准,便于将来升级换代,满足教学需求。很多老师都有这样的经历:实验课上,由于死机或者机器无反应,导致教师无法正常上课。这就是计算机硬件设施不完善的结果。良好的硬件设施和设置,不仅能完成当堂的课业,而且对于学生知识的掌握和提高也是益处多多。其次,利用计算机测试软件艰辛而计算机系统中的主要部件,了解当前系统所处的状态和掌握系统产生故障的原因。这是实验教学顺利进行的保障。最后,对计算机系统和主要的外部设备进行维护和常见故障的排除,总结并分析故障原因,做到“知己知彼,百战不殆”。
3 完善计算机实验管理制度
完善的规章制度和管理体系是管理好计算机实验室前提,对保证正常的实验教学秩序具有极其重要的意义。实验室利用率的提高是建立在一系列规章制度的制定基础之上。对于学生,要制定相关的学生上机制度,不能随意进入实验室,不得随意拆装实验室机器,对于破坏行为,要有相关的惩罚制度。作为实验师,还要保持机器清洁,严格控制机器软盘驱动器和光盘驱动器的使用,以防病毒侵入网络系统,中心做定期检查、定期清理。操作人员须严格遵守《计算机操作守则》,不得随意在网络上安装不安全软件,如出现网络故障随时报告,任何人不得随意修改程序。
4 提高实验人员技术水平
实验人员的技术水平,是一个学校实验水平的体现。培养和建立一支爱岗敬业、精通业务的实验技术队伍是搞好实验室教学的关键,因此,加强实验室管理教师和实验指导教师的培训和考核,有利于稳定实验技术队伍,提高实验室人员的技术水平。计算机实验教学的开展,离不开实验室管理人员。作为其中的一员,一方面通过自学、学术交流、参观和进修等多种途径更新知识、丰富和扩大自己的知识面。积极参加各种实验课的教研活动,到相应的课堂去跟班听课,在实践中提高并完善自身的业务水平和素质,推进实验教学水平稳步提高。另外,由于每个人的计算机水平不同,从机盲到计算机专业的学生,不同层次的学生会提出不同的问题和要求,实验员都要努力做到有求必应,有问必答,主动热情,发扬任劳任怨,不怕苦不怕累的精神!争取具备“精、博、稳、高”的素质。其中的“精”就是指教师精通专业知识、所授知识精当、教学态度精细、教学方法精湛;“博”是指教师知识渊博和胸怀博大;“稳”是指教师兢兢业业、潜心钻研、全心施教;“高”要求教师个人素质高、学术水平高、教学水平高。具备了这几点,相信实验教学的成果会更加喜人!
5 小结
计算机实验教学面对的学生不是单一的,有计算机专业的,也有非计算机专业的,做好搞好计算机实验教学,对培养各类学生的实践能力,提高他们的综合素质都有直接的、深远的影响。这项工作“任重而道远”,我们必须从实际出发,不断探索、总结和完善,努力实践,为提高教学质量和科研水平做出贡献,为实现具有创新精神和高素质人才的目标而奋斗终身!
关键词计算机实验教学探索实践
中图分类号:G642文献标识码:A
随着社会的发展,计算机也面临着科技飞速发展的挑战。计算机科学的飞速发展与计算机网络的广泛应用,为以往枯燥无味的教学课堂注入了新的活力。在社会发展多元化的形式下,很多高校与时俱进,紧紧抓住计算机为实验教学带来的良好机遇,大力开展计算机实验课程。实验室是学生掌握计算机应用技能的主要场所。计算机教学平台的建立为提高教学质量、增强学生实践能力、培养创新精神创造了更加便利的条件。实验教学也是是学校实现人才培养目标的重要教学环节。了解实验教学现状,提出改进措施,是每个高校在“加强基础、拓宽知识、分层培养、启发创新、突出能力、提高素质”的思路下,实现培养“宽基础、高素质、有特长、适应广”的人才所必须探索的重点。
1 计算机实验教学现状
目前,很多高校虽然开设的有计算机实验课程,但是由于实验规章制度的不健全、教师实验专业知识的缺乏等,计算机实验教学并没有实现培养学生创新精神、实践能力和提高教学质量的目标。教师教得很累,而学生却不能很好的吸收和应用,课堂效率不高,以致导致学生动手能力方面的操作成绩很不理想。从就业调查分析来看,动手能力差,实验分析能力差,也是计算机专业的学生就业难的一个主要原因。另外,实验资源配置低,实验管理制度不完善等,也是影响和约束实验教学的质量不可忽视的原因。
2 搞好实验室规划和建设工作
计算机实验室的规划与建设是一项基础工程,也是实验室管理的先决条件。做好计算机实验室的规划与建设,有利于保证所有机器的安全使用,提高使用的效率。
首先,要做好计算机整机的硬件组装,软件安装和设置,以及对计算机系统的调试工作。计算机的配置应根据当时的市场和产品发展情况来确定,以实用性强、兼容性高、稳定可靠、开放性好为标准,便于将来升级换代,满足教学需求。很多老师都有这样的经历:实验课上,由于死机或者机器无反应,导致教师无法正常上课。这就是计算机硬件设施不完善的结果。良好的硬件设施和设置,不仅能完成当堂的课业,而且对于学生知识的掌握和提高也是益处多多。其次,利用计算机测试软件艰辛而计算机系统中的主要部件,了解当前系统所处的状态和掌握系统产生故障的原因。这是实验教学顺利进行的保障。最后,对计算机系统和主要的外部设备进行维护和常见故障的排除,总结并分析故障原因,做到“知己知彼,百战不殆”。
3 完善计算机实验管理制度
完善的规章制度和管理体系是管理好计算机实验室前提,对保证正常的实验教学秩序具有极其重要的意义。实验室利用率的提高是建立在一系列规章制度的制定基础之上。对于学生,要制定相关的学生上机制度,不能随意进入实验室,不得随意拆装实验室机器,对于破坏行为,要有相关的惩罚制度。作为实验师,还要保持机器清洁,严格控制机器软盘驱动器和光盘驱动器的使用,以防病毒侵入网络系统,中心做定期检查、定期清理。操作人员须严格遵守《计算机操作守则》,不得随意在网络上安装不安全软件,如出现网络故障随时报告,任何人不得随意修改程序。
4 提高实验人员技术水平
实验人员的技术水平,是一个学校实验水平的体现。培养和建立一支爱岗敬业、精通业务的实验技术队伍是搞好实验室教学的关键,因此,加强实验室管理教师和实验指导教师的培训和考核,有利于稳定实验技术队伍,提高实验室人员的技术水平。计算机实验教学的开展,离不开实验室管理人员。作为其中的一员,一方面通过自学、学术交流、参观和进修等多种途径更新知识、丰富和扩大自己的知识面。积极参加各种实验课的教研活动,到相应的课堂去跟班听课,在实践中提高并完善自身的业务水平和素质,推进实验教学水平稳步提高。另外,由于每个人的计算机水平不同,从机盲到计算机专业的学生,不同层次的学生会提出不同的问题和要求,实验员都要努力做到有求必应,有问必答,主动热情,发扬任劳任怨,不怕苦不怕累的精神!争取具备“精、博、稳、高”的素质。其中的“精”就是指教师精通专业知识、所授知识精当、教学态度精细、教学方法精湛;“博”是指教师知识渊博和胸怀博大;“稳”是指教师兢兢业业、潜心钻研、全心施教;“高”要求教师个人素质高、学术水平高、教学水平高。具备了这几点,相信实验教学的成果会更加喜人!
5 小结
计算机实验教学面对的学生不是单一的,有计算机专业的,也有非计算机专业的,做好搞好计算机实验教学,对培养各类学生的实践能力,提高他们的综合素质都有直接的、深远的影响。这项工作“任重而道远”,我们必须从实际出发,不断探索、总结和完善,努力实践,为提高教学质量和科研水平做出贡献,为实现具有创新精神和高素质人才的目标而奋斗终身!