【摘 要】
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我校位于县城的东南部,学校生源除了来自于城内,还有一些学生来自于县城附近的农村,这些学生的乡土音特别浓。在英语教学中,乡土音严重干扰着学生语言技能的发展。那么如何克
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我校位于县城的东南部,学校生源除了来自于城内,还有一些学生来自于县城附近的农村,这些学生的乡土音特别浓。在英语教学中,乡土音严重干扰着学生语言技能的发展。那么如何克服英语教学中的乡土音,这是我们英语教学工作者值得注意的问题。 一、培养学生多听、多模仿的习惯 言语技能有两种:理解技能和表达技能。五年级英语是启蒙教学,我从理解入手,在课堂教学中,借助手势,课堂用语尽量用英语表达,让学生多听。如:Class begins. Let’s sing a song. Open your books. Put Up y
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