【摘 要】
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当前,小学道德与法治、初中道德与法治互对独立,不利于中小学思政课一体化建设。针对此情况,教师要在一体化背景下,紧扣教学目标、教学内容、教学方式,衔接小初道德与法治教学。文章以教学目标、教学内容和教学方式为切入点,论述一体化背景下的小初道德与法治衔接教学策略。
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当前,小学道德与法治、初中道德与法治互对独立,不利于中小学思政课一体化建设。针对此情况,教师要在一体化背景下,紧扣教学目标、教学内容、教学方式,衔接小初道德与法治教学。文章以教学目标、教学内容和教学方式为切入点,论述一体化背景下的小初道德与法治衔接教学策略。
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