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1 理工科独立学院学生人文素质现状 1.1 学生缺少文化素养 理工科学生由于自身存在工科特色,是逻辑思维的强者,形象思维的弱者.他们学习的主干课程以工科课程为主,加之其对人文知识的接触仅限于某些单个学科,因此,人文素质出现了单一化的局限性.
论理工科独立学院学生人文素质教育现状与应对之策
【摘 要】
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1 理工科独立学院学生人文素质现状 1.1 学生缺少文化素养 理工科学生由于自身存在工科特色,是逻辑思维的强者,形象思维的弱者.他们学习的主干课程以工科课程为主,加之其对
【机 构】
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兰州理工大学技术工程学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2011年16期
【基金项目】
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兰州理工大学技术工程学院科研教学发展基金资助项目（2010C007）
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