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在日常生活中，口语表达常常是一个人气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。谈吐高雅、语言幽默、语风严谨、语调得体是每个人追求的品质，这种品质不是与生俱来的，后天的熏陶和锻炼起着决定性的作用。小学阶段是学生口语表达训练的初级阶段，在学生的说话过程中，没有文字材料的依托，学生即兴表达，既要动口。又要动脑，无疑对学生提出了很高的要求，使学生望而生畏，致使学生在说话中会出现一些错误。因此在教学过程中，我们就应按照由易到难、由浅入深、由分解到训练的原则以发展学生的语言能力和思维能力为重点，增强学生的自信心，激发学生的说话欲望，大面积进行口语训练。在教学中，提高学生的口语表达能力，选准有效的实施策略是关键，笔者认为可以从以下四个途径入手：