【摘 要】
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在总结近十年来高中信息技术课程改革的宝贵经验基础上,教育部对高中信息技术课程标准进行了修订。本次修订的首次确定了学科核心,包括信息意识、计算思维、数学化学习与创新
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在总结近十年来高中信息技术课程改革的宝贵经验基础上,教育部对高中信息技术课程标准进行了修订。本次修订的首次确定了学科核心,包括信息意识、计算思维、数学化学习与创新、信息社会责任四项核心内容,而计算思维又是这四项核心内容基础性、核心性的内容。为了适应这一学科新变化,本文首先区分计算思维与以往的程序设计课的异同,再从多个方面提出如何在课堂中开展计算思维的教学,最后,计算思维不只是内容上的改变,还有教师教学方式的改变。
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