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本文论述了邓小平教育理论在我国近年来图书馆事业发展历程中的三个阶段,即恢复和重建阶段、稳步前进与冷静思考阶段、走进新的发展时期等所具有的指导作用,并阐明了邓小平教育理论在新世纪对我国图书馆事业发展具有重要的指导意义.
运用邓小平教育理论指导我国图书馆的发展
【摘 要】
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本文论述了邓小平教育理论在我国近年来图书馆事业发展历程中的三个阶段,即恢复和重建阶段、稳步前进与冷静思考阶段、走进新的发展时期等所具有的指导作用,并阐明了邓小平教
【机 构】
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哈尔滨学院图书馆
【出 处】
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哈尔滨学院学报(教育)
【发表日期】
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2002年10期
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