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由函数图象观察、推导函数性质是学生学习函数所必须经历的过程,而在这一过程中,学生对函数的理解必然得到有力地促进。本课例就是以指数函数为例,教师通过研课——上课——反思——再研课——再上课——再反思的思路对指数函数进行深入的研究。从而对如何培养学生由函数图象观察、推导函数性质给出一些有益的启示。
培养学生由函数图象观察、推导函数性质的能力——一节《指数函数》教学课例研究
【摘 要】
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由函数图象观察、推导函数性质是学生学习函数所必须经历的过程,而在这一过程中,学生对函数的理解必然得到有力地促进。本课例就是以指数函数为例,教师通过研课——上课——
【机 构】
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赤峰学院附属中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2014年01期
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