【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，高中数学教学在教学观念、教学内容的选择与处理、教学方式和教学效果等方面产生了巨大的变化。针对这次课程改革，教师们都在思考：新课程理念下如何打
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随着新课程改革的不断深入，高中数学教学在教学观念、教学内容的选择与处理、教学方式和教学效果等方面产生了巨大的变化。针对这次课程改革，教师们都在思考：新课程理念下如何打造一堂数学优质课？一堂好课需要具备哪些特征？针对这些疑惑，我结合自己的理论研究、参加优质课竞赛的教学实践，谈一些不尽成熟的思考与想法。
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