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目前高职院校学生的社会实践存在趋同化、理想化、简单化和庸俗化的倾向,影响了高职院校学生社会实践育人效果的实现。以职业核心能力为切入点,构建高职院校学生目标导向型社会实践模式,两者之间具有功能的一致性和内在的融通性,是提升高职院校学生社会实践实效性的创新性探索。
高职院校社会实践模式创新研究——以职业核心能力培养为目标
【摘 要】
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目前高职院校学生的社会实践存在趋同化、理想化、简单化和庸俗化的倾向,影响了高职院校学生社会实践育人效果的实现。以职业核心能力为切入点,构建高职院校学生目标导向型社
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院
【出 处】
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西北成人教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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2013年度广东省高等职业教育教学改革立项项目“文科高职院校职业核心能力自我培养体系的探索与实践”(粤教高函〔2013〕109号,项目编号:20130301028)的研究成果之一
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