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为顺应时代发展和学校发展，形势与政策这一课程成为高校必修课，同时也成为了高校“马克思主义理论思想教育课”教学内容的重要组成部分。然而在实际的教学过程中存在着许多问题：如课程没有清晰明确的定位，师资力量薄弱，授课内容不规范，单一没有特色的教学方式等问题。本文通过分析形势与政策上课授课的实际情况，对上述存在的问题进行了深入的探析和思考，并且也提出了关于形势与政策这一课程教学改革的一些个人想法。