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“整本书阅读与研讨”是《语文课程标准》(2017版)18个“学习任务群”之一.然而,怎么阅读、怎么研讨在实际教学中仍然困扰着许多一线教师.文章以小说《边城》为例,从课前的任务设置、课堂的研讨交流和课后的成果展现三个方面入手,探究在实际教学中进行“整本书阅读与研讨”的阅读策略.
整本书阅读的阅读策略探究r——以《边城》为例
【摘 要】
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“整本书阅读与研讨”是《语文课程标准》(2017版)18个“学习任务群”之一.然而,怎么阅读、怎么研讨在实际教学中仍然困扰着许多一线教师.文章以小说《边城》为例,从课前的任
【机 构】
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石狮市第一中学 福建石狮 362700
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年29期
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