【摘 要】
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“头脑风暴法”作为一种激发创造性思维的有效方法，视参与者为培训资源，以尽可能挖掘和共享他们的创造性思维为指向。新形势下校长培训机构面临外部培训资源匮乏的困境，与之相对
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“中小学教育管理名家培养的实践研究”（编号：FFB090606）研究成果之一.
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“头脑风暴法”作为一种激发创造性思维的有效方法，视参与者为培训资源，以尽可能挖掘和共享他们的创造性思维为指向。新形势下校长培训机构面临外部培训资源匮乏的困境，与之相对的是校长参训要求的不断提高。在校长培训中引入“头脑风暴法”，有助于突破这一问题的瓶颈。校长培训是一种特殊的成人教育，使用“头脑风暴法”要有针对性的改进。
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