【摘 要】
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体育是兼容趣味性、娱乐性、实践性、运动性、创新性的基础教育学科之一,以初中体育教学为载体,加强对学生创 新思维能力的培养,已成为新时代初中体育教学得以开展的全新倾向
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体育是兼容趣味性、娱乐性、实践性、运动性、创新性的基础教育学科之一,以初中体育教学为载体,加强对学生创 新思维能力的培养,已成为新时代初中体育教学得以开展的全新倾向与必然趋势。但是,由于初中体育自身的特点所限,使得其 在学生创新思维能力培养上与诸如数学、物理、生物等文化基础学科有着较大差异。而且,目前很多学校体育教学活动的开展, 体育训练目标的设定,体育教育内容的落实,依然存在诸多问题,面临诸多挑战。以致教师在体育教学中开展学生创新思维能力 培养时,应该积极寻求教学方式的变革,教育措施的创新,体育路径的优
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