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【摘要】高校的中心工作和目的是提高教学质量，培养出社会合格人才，而学生工作则必须积极围绕提高教学质量去开展，在维护高校安全稳定的大前提下，重点提高学生思想教育，营造良好的学风、校风为主要任务，完善学生工作五个体系为主要依托，下面进行一一阐述。
【关键词】高校；学生工作
一、维护高校安全稳定
高校安全与政治稳定是学院各项工作顺利开展的前提。学生工作要以保障高校安全和政治稳定为前提，加强安全知识教育，提高学生的安全防范意识，从源头上减少不安全事件的发生。要高度关注学生热点问题，把握学生的思想动态和心理倾向，可以通过微博、高校BBS、班级QQ群等渠道去摸查掌握情况，要慎重、妥善地处理好各类突发事件，化解各种矛盾，千方百计确保高校安全与政治稳定。要总结经验做法，对各种不稳定的因素做到早发现、早报告、早控制、早化解，使影响稳定的安全隐患止于未然。
具体措施：
（1）通过各种方式、途径加强大学生各项教育，包括思想政治教育、健康教育，安全教育，法制教育等，去增强学生的认识和了解，提高学生的安全防范意识，从源头上减少不安全事件的发生。
（2）高校自上而下，动员相关老师、管理人员和教辅人员要懂得贴近学生生活、学习，掌握学生思想动态，尤其高校辅导员，辅导员与高校大学生接触最多、关系最为密切，也是大学生思想、学习、生活最直接的教育者和管理者。
（3）打造一支专业化、职业化、学习型的辅导员队伍。贯彻落实《广东省高等学校辅导员队伍建设实施办法》，充分利用各种学习交流的机会，搭建辅导员队伍发展平台，通过建立培养、管理和考核体系，全面提高辅导员队伍的思想素质和业务素质，打造一支专业化、职业化、学习型的辅导员队伍，通过辅导员队伍建设，带动学生干部队伍建設，一同维护高校的稳定，推动高校的发展。
二、抓好学生工作两项任务
1.营销良好的学风
深入课堂、学生宿舍，调查学生学习状况，发动学生经常总结自己通过课堂教学和自学提高能力的经验，广泛挖掘在学习和工作中表现突出的先进集体和优秀个人，大力表彰宣传，发挥榜样的示范教育作用，同时加大推进思想政治教育进公寓工作的力度，促进学生公寓文化建设，营销积极向上的良好学风。
2.营造良好的校风
高校学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是高校思想政治教育的重要渠道，同时还要加强对学科类社团的指导，学科类社团是学风建设的重要平台，是第一课堂教学质量的重要体现，是促进第一课堂教学质量的重要阵地，因此，要加强高校社团和学科类社团的管理和指导，使之健康成长，推动良好校风的形成。
具体措施：
（1）加强学生干部队伍和学生党员队伍建设，建设畅顺、有效的信息反馈渠道，确保学风建设措施落实到位。学生干部是维护学校稳定、加强学风建设的主力军，通过一批得力的学生干部可以宣传和落实学校的各项工作，同时可以利用一些核心干部来理解学生真实的状况，使学生工作做到有的放矢。学生党员是学生中优秀分子，要发挥其党员的先锋模范作用，在学习、工作和生活中起到一种正面的引导作用，达到学风校风建设中正面舆论宣传的效果。
（2）加强典型示范教育、加强个别教育。对于学习成绩好的、工作积极的、有其它突出表现的同学要给予公开的表扬和宣传；对于后进生、贫困生和心理有缺陷的学生要安排学生干部与学生党员对其进行跟踪教育，建立“一帮一”或“多帮一”制度。
（3）加强考勤工作，查课堂出勤情况，加强宿舍管理工作，定期下宿舍，摸查学生动态，从中加于引导，推动良好学风校风的形成。
（4）加强与任课老师联系沟通制，充分发挥班指导教师的指导作用，从专业发展的角度，对大学生的大学生涯规划、学习态度、学习方法以及大学生的社会实践能力等方面予以引导，同时，可以通过教师了解学生的学习情况，及时的发现存在的问题，有效的促进良好学风校风的形成。
（5）建立与学生家长联系沟通制，及时向家长反应其孩子在校的表现，做到学校教育与家庭教育相结合，同时也可以在家长心中建立我校一直在努力建设学风校风的形象。
（6）通过社团不同类型的组织开展爱国爱校、与专业相关的系列活动，要建设和培养具有自己特色的校风，就应从学校实际出发，开展一系列的爱国爱校活动，形成传统，同时还可以借助不同的社团组织与专业相关的活动，知识竞赛，演讲比赛，新老生交流好，体育活动等，为学生专业实践锻炼提供平台，多管齐下，不但加强学生对学校的了解和认识，形成一定的归属感，还能提高学生实操能力，培养实用型人才，进而共同努力创造良好的学风校风。
三、完善学生工作五个体系
（1）努力搭建就业指导与服务体系。搭建“全程化、全员化、专业化、信息化”的学生就业指导与服务体系，加强就业工作调研力度，切实提高毕业生的就业竞争能力，鼓励毕业生进行自主创业，以灵活多样的就业方式，提高毕业生的就业率和就业质量，同时借助《大学生职业发展与就业指导》课程的开展来提高大学生职业生涯能力教育与职业技能培训。
（2）进一步完善心理健康教育与服务体系。一方面通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，开设心理健康教育课程，帮助学生正确认识心理发展规律，掌握心理健康知识，另一方面加强对学生进行心理健康宣传教育和实时监测，及时发现学生的心理健康问题，并进行疏导和干预，切实做到及时了解学生心理动态、做好“特殊群体”工作、疏导心理困难学生的情绪，建立引导学生健康成长的大学生心理健康教育与服务体系。
（3）构建“奖、助、贷”工作体系。构建符合素质教育人才培养目标的的学生综合素质测评，建立家庭经济困难学生、优秀学生数据库，认真做好各种奖助学金的评定发放工作，不断完善国家助学贷款的申报、审核、发放和贷后管理工作，做好勤工助学岗位的跟踪与服务，努力开拓更多的勤工岗位，充分发挥高校学生勤工助学工作多样化的育人功能。
（4）构建党团学一体化的育人体系。育人为本，德育为先。从学生党建到团学活动，都要围绕大学生的思想政治教育和素质教育开展。建立各系党组织统筹机制，党团联合，以党带团开展支部党建工作，规范入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展、教育工作。提高组织发展党员的数量与质量，把组织发展学生党员的过程作为学生思想政治教育的过程，发挥学生党建“五个促进”作用。整合党团思想政治教育活动资源，实现党团思想政治教育活动一体化。切实发挥共青团的助手作用，发挥团组织团结带领、引导、服务青年学生的职能。建设特色校园文化，培养好学生干部，为学生的成长成才服务，走“精品化、品牌化、项目化”的特色团建之路，着实发挥校园文化的育人功能。借中国共产党建党90周年之机，通过系列活动加强学生思想政治教育工作。
（5）完善校园文化活动的建设体系。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，体现了学院内涵发展的精神底蕴。通过校园文化建设，形成高校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。因此，要进一步提炼体现时代要求的办学育人理念，形成高校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学院的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成高校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成高校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成高校的制度文化。
四、结束语
高校的学生工作与教学质量两者彼此互相影响互相促进，教学工作是高校工作的主体部分，是学校教育的生命，它关系着每一所高校的生存和发展，是高校科学发展的硬道理，然而学生工作是教学工作的支持和基础，必须围绕教学工作开展，以提高教学质量为目的，这也是高校学生工作价值的根本所在，承担着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命。
【关键词】高校；学生工作
一、维护高校安全稳定
高校安全与政治稳定是学院各项工作顺利开展的前提。学生工作要以保障高校安全和政治稳定为前提，加强安全知识教育，提高学生的安全防范意识，从源头上减少不安全事件的发生。要高度关注学生热点问题，把握学生的思想动态和心理倾向，可以通过微博、高校BBS、班级QQ群等渠道去摸查掌握情况，要慎重、妥善地处理好各类突发事件，化解各种矛盾，千方百计确保高校安全与政治稳定。要总结经验做法，对各种不稳定的因素做到早发现、早报告、早控制、早化解，使影响稳定的安全隐患止于未然。
具体措施：
（1）通过各种方式、途径加强大学生各项教育，包括思想政治教育、健康教育，安全教育，法制教育等，去增强学生的认识和了解，提高学生的安全防范意识，从源头上减少不安全事件的发生。
（2）高校自上而下，动员相关老师、管理人员和教辅人员要懂得贴近学生生活、学习，掌握学生思想动态，尤其高校辅导员，辅导员与高校大学生接触最多、关系最为密切，也是大学生思想、学习、生活最直接的教育者和管理者。
（3）打造一支专业化、职业化、学习型的辅导员队伍。贯彻落实《广东省高等学校辅导员队伍建设实施办法》，充分利用各种学习交流的机会，搭建辅导员队伍发展平台，通过建立培养、管理和考核体系，全面提高辅导员队伍的思想素质和业务素质，打造一支专业化、职业化、学习型的辅导员队伍，通过辅导员队伍建设，带动学生干部队伍建設，一同维护高校的稳定，推动高校的发展。
二、抓好学生工作两项任务
1.营销良好的学风
深入课堂、学生宿舍，调查学生学习状况，发动学生经常总结自己通过课堂教学和自学提高能力的经验，广泛挖掘在学习和工作中表现突出的先进集体和优秀个人，大力表彰宣传，发挥榜样的示范教育作用，同时加大推进思想政治教育进公寓工作的力度，促进学生公寓文化建设，营销积极向上的良好学风。
2.营造良好的校风
高校学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是高校思想政治教育的重要渠道，同时还要加强对学科类社团的指导，学科类社团是学风建设的重要平台，是第一课堂教学质量的重要体现，是促进第一课堂教学质量的重要阵地，因此，要加强高校社团和学科类社团的管理和指导，使之健康成长，推动良好校风的形成。
具体措施：
（1）加强学生干部队伍和学生党员队伍建设，建设畅顺、有效的信息反馈渠道，确保学风建设措施落实到位。学生干部是维护学校稳定、加强学风建设的主力军，通过一批得力的学生干部可以宣传和落实学校的各项工作，同时可以利用一些核心干部来理解学生真实的状况，使学生工作做到有的放矢。学生党员是学生中优秀分子，要发挥其党员的先锋模范作用，在学习、工作和生活中起到一种正面的引导作用，达到学风校风建设中正面舆论宣传的效果。
（2）加强典型示范教育、加强个别教育。对于学习成绩好的、工作积极的、有其它突出表现的同学要给予公开的表扬和宣传；对于后进生、贫困生和心理有缺陷的学生要安排学生干部与学生党员对其进行跟踪教育，建立“一帮一”或“多帮一”制度。
（3）加强考勤工作，查课堂出勤情况，加强宿舍管理工作，定期下宿舍，摸查学生动态，从中加于引导，推动良好学风校风的形成。
（4）加强与任课老师联系沟通制，充分发挥班指导教师的指导作用，从专业发展的角度，对大学生的大学生涯规划、学习态度、学习方法以及大学生的社会实践能力等方面予以引导，同时，可以通过教师了解学生的学习情况，及时的发现存在的问题，有效的促进良好学风校风的形成。
（5）建立与学生家长联系沟通制，及时向家长反应其孩子在校的表现，做到学校教育与家庭教育相结合，同时也可以在家长心中建立我校一直在努力建设学风校风的形象。
（6）通过社团不同类型的组织开展爱国爱校、与专业相关的系列活动，要建设和培养具有自己特色的校风，就应从学校实际出发，开展一系列的爱国爱校活动，形成传统，同时还可以借助不同的社团组织与专业相关的活动，知识竞赛，演讲比赛，新老生交流好，体育活动等，为学生专业实践锻炼提供平台，多管齐下，不但加强学生对学校的了解和认识，形成一定的归属感，还能提高学生实操能力，培养实用型人才，进而共同努力创造良好的学风校风。
三、完善学生工作五个体系
（1）努力搭建就业指导与服务体系。搭建“全程化、全员化、专业化、信息化”的学生就业指导与服务体系，加强就业工作调研力度，切实提高毕业生的就业竞争能力，鼓励毕业生进行自主创业，以灵活多样的就业方式，提高毕业生的就业率和就业质量，同时借助《大学生职业发展与就业指导》课程的开展来提高大学生职业生涯能力教育与职业技能培训。
（2）进一步完善心理健康教育与服务体系。一方面通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，开设心理健康教育课程，帮助学生正确认识心理发展规律，掌握心理健康知识，另一方面加强对学生进行心理健康宣传教育和实时监测，及时发现学生的心理健康问题，并进行疏导和干预，切实做到及时了解学生心理动态、做好“特殊群体”工作、疏导心理困难学生的情绪，建立引导学生健康成长的大学生心理健康教育与服务体系。
（3）构建“奖、助、贷”工作体系。构建符合素质教育人才培养目标的的学生综合素质测评，建立家庭经济困难学生、优秀学生数据库，认真做好各种奖助学金的评定发放工作，不断完善国家助学贷款的申报、审核、发放和贷后管理工作，做好勤工助学岗位的跟踪与服务，努力开拓更多的勤工岗位，充分发挥高校学生勤工助学工作多样化的育人功能。
（4）构建党团学一体化的育人体系。育人为本，德育为先。从学生党建到团学活动，都要围绕大学生的思想政治教育和素质教育开展。建立各系党组织统筹机制，党团联合，以党带团开展支部党建工作，规范入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展、教育工作。提高组织发展党员的数量与质量，把组织发展学生党员的过程作为学生思想政治教育的过程，发挥学生党建“五个促进”作用。整合党团思想政治教育活动资源，实现党团思想政治教育活动一体化。切实发挥共青团的助手作用，发挥团组织团结带领、引导、服务青年学生的职能。建设特色校园文化，培养好学生干部，为学生的成长成才服务，走“精品化、品牌化、项目化”的特色团建之路，着实发挥校园文化的育人功能。借中国共产党建党90周年之机，通过系列活动加强学生思想政治教育工作。
（5）完善校园文化活动的建设体系。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，体现了学院内涵发展的精神底蕴。通过校园文化建设，形成高校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。因此，要进一步提炼体现时代要求的办学育人理念，形成高校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学院的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成高校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成高校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成高校的制度文化。
四、结束语
高校的学生工作与教学质量两者彼此互相影响互相促进，教学工作是高校工作的主体部分，是学校教育的生命，它关系着每一所高校的生存和发展，是高校科学发展的硬道理，然而学生工作是教学工作的支持和基础，必须围绕教学工作开展，以提高教学质量为目的，这也是高校学生工作价值的根本所在，承担着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命。