基于翻转课堂的初中生物教学实践分析

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新课程理念对初中生物教学提出了新的要求,尤其注重学生学习兴趣、学习思维的培养及学习方式的转变.因此,作为初中生物教学的引导者和组织者,教师积极采取翻转课堂教学模式,把学习主动权真正还给学生,切实提高生物课堂效益就显得尤为重要.
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