【摘 要】
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高校弱势学生群体是一个客观存在的社会事实。他们的精神状况令人担忧。构建高校“弱势学生群体”精神保障体系是高等教育大众化和高等教育公平的要求，是高校素质教育的要求，也
【机 构】
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江西师范大学政法学院教授,江西师范大学研究生院教师
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高校弱势学生群体是一个客观存在的社会事实。他们的精神状况令人担忧。构建高校“弱势学生群体”精神保障体系是高等教育大众化和高等教育公平的要求，是高校素质教育的要求，也是构建和谐社会、保持社会持续稳定发展的要求。因此，应根据高校弱势学生群体的身心发展特点和教育规律，从激发精神动力、防范和预警、社会实践、心理教育等方面入手，构建高校弱势学生群体精神保障体系。
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