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不少学生总是说“写作文就头痛,听要作文就心烦”。怎样改变这种现状,使学生达到由“愁”变“爱”到“盼”作文的境地?激发学生的写作兴趣是解决这一问题的极好途径。 1.“情境”激趣 “好奇”、“爱动”是孩子们的本性。因此,我上作文课前总是把本节
奏响愉快作文教学的“激趣”曲
【摘 要】
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不少学生总是说“写作文就头痛,听要作文就心烦”。怎样改变这种现状,使学生达到由“愁”变“爱”到“盼”作文的境地?激发学生的写作兴趣是解决这一问题的极好途径。 1.“情
【机 构】
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湖南省慈利县零阳镇二完小
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1996年12期
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