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生命科学的飞速发展,现已形成了从微观的分子生物学到宏观的生态学的庞大科学体系.高中生物学则是由这一体系的基础知识所组成.也就是说,高中生物学知识实际上也是由分子、细胞、个体、生态四个层面所构成的一个知识系统,只是从表面的知识编排上来看,基本上是按生物的基本特征顺序所编排的知识框架.
从四个层面重新建构高中生物学知识
【摘 要】
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生命科学的飞速发展,现已形成了从微观的分子生物学到宏观的生态学的庞大科学体系.高中生物学则是由这一体系的基础知识所组成.也就是说,高中生物学知识实际上也是由分子、细
【机 构】
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江西省高安师范学校330800
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2003年6期
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