【摘 要】
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高校与幼儿园开展合作关系是促进教师专业成长的有效途径之一,通过问卷调查、访谈、内容分析等方法对园校合作促进教师专业发展的实践活动进行研究。通过对调查资料进行统计
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高校与幼儿园开展合作关系是促进教师专业成长的有效途径之一,通过问卷调查、访谈、内容分析等方法对园校合作促进教师专业发展的实践活动进行研究。通过对调查资料进行统计分析,探讨了高校与幼儿园合作的需求、意向、对资源交换下园校合作的认识以及如何保证资源交换视野下的园校合作;针对调查所反映出的问题和合作期望,提出进一步改善和优化资源交换下的园校合作的实施策略。
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