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在高中地理课堂教学中,其重点在于培养学生地理学科核心素养,高效课堂作为一种新的教学模式已成为众多一线教师的青睐,课案导学教学模式作为高效课堂的新宠儿也受到许多教师的重视和使用.如何根据教学内容设计出一份优质的、操作性强的问题导学案,已成为研究的热点.本文在地理核心素养的课程理念下结合高中地理课程特点,以现行教材为依据,对高中地理“课案导学问题探究”教学模式进行探讨.