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教学内容必然要以课程标准、教材编排体系、学生实际情况这三方面为出发点来确定,以求同一本教材教学内容相对的趋同性,从而提高教材的使用价值,提高语文教学的效果。
语文教学内容三点定位法探析
【摘 要】
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教学内容必然要以课程标准、教材编排体系、学生实际情况这三方面为出发点来确定,以求同一本教材教学内容相对的趋同性,从而提高教材的使用价值,提高语文教学的效果。
【机 构】
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汪清县教师进修学校
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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