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翻开学生的草稿本,满眼都是数字计算,很少有分析题目所需的数量关系、线段图和几何图形。当解决问题遇到困难时,大部分学生只会呆呆地盯着题目,却想不到提笔在草稿本上画一画、写一写。笔者就这一问题,结合四年级数学的教学实践,从算、画、列、剪等方面具体谈谈指导学生高效使用草稿本的方法。
草稿本：促进数学思考的利器
【摘 要】
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翻开学生的草稿本,满眼都是数字计算,很少有分析题目所需的数量关系、线段图和几何图形。当解决问题遇到困难时,大部分学生只会呆呆地盯着题目,却想不到提笔在草稿本上画一画
【机 构】
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江苏省南京市江宁科学园小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年1期
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