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在电大理工类开放教育自主学习的实践过程中,很多学生难以通过专业基础课考试,大多数学生动手能力不强,理论与实践脱节的现象日见突出,面对学生的实际,如何根据学科的特点,改变以往的教学方法及实践环节,使学生真正在电大能学到知识,更能提高自己的动手能力.
浅论解决实践教学中重点、难点和薄弱环节的策略及方法
【摘 要】
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在电大理工类开放教育自主学习的实践过程中,很多学生难以通过专业基础课考试,大多数学生动手能力不强,理论与实践脱节的现象日见突出,面对学生的实际,如何根据学科的特点,改
【机 构】
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广州市番禺区广播电视大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2002年4期
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