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近年来,各高校越来越重视大学生资助育人工作,逐渐将此作为大学生思想政治教育的重要内容。如何把可持续教育融入到资助育人工作中,并使之发挥重要作用成为社会关注的焦点。为更好发挥高校学生资助工作的“资助育人”功能,为受助学生可持续发展提供更有实效的可持续教育措施,本文紧紧围绕民办高职院校受助学生的现状分析以及解决的措施进行具体阐述。通过对本课题的研究,深化民办高职院校对受助学生开展可持续教育工作的思考。