【摘 要】
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中职德育课教学出实效需要调动学生积极参与,教学设计首先从学情出发,选材紧密贴近学生的生活,把德育问题生活化以提高学生的学习兴趣;其次在课堂教学中,通过一条主线,创设一
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中职德育课教学出实效需要调动学生积极参与,教学设计首先从学情出发,选材紧密贴近学生的生活,把德育问题生活化以提高学生的学习兴趣;其次在课堂教学中,通过一条主线,创设一个个紧密相连的情境探究,将内容贯穿起来,便于学生掌握;再次结合职业技能学习,进行情感提升,发挥育人功能。
Secondary vocational school moral education needs to mobilize the effective participation of students to actively participate in teaching design starting from the learning conditions, the material close to the student’s life, the moral life-saving issues to enhance student interest in learning; followed in the classroom teaching, through a main line, Create a closely linked situation inquiries, the content runs through to facilitate students to master; combined with vocational skills learning, emotional upgrading, play educating function.
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