【摘 要】
:
有效的课堂提问是指教师提出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、探索的心理,这种心理又驱使学生进行积极思维,不断提出问题并解决问题。有效的课堂提问,既可以调节课堂氛围,
论文部分内容阅读
有效的课堂提问是指教师提出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、探索的心理,这种心理又驱使学生进行积极思维,不断提出问题并解决问题。有效的课堂提问,既可以调节课堂氛围,激发学生的求知欲,培养学生的思维和口头表达能力,又能促进师生有效互动,及时地反馈教学信息,提高课堂的整体性,从而大大地增强课堂教学
Effective classroom questioning refers to the problems posed by teachers can make students produce a kind of doubt, confusion, exploration of the mentality, which also drives students to actively think, ask questions and solve problems. Effective classroom questions can not only adjust the classroom atmosphere, stimulate students’ curiosity, cultivate their thinking and verbal ability, but also promote the effective interaction between teachers and students, timely feedback teaching information and improve the integrity of the classroom, which greatly enhances Classroom teaching
其他文献
目的探讨分析整体护理在经尿道前列腺电切术治疗老年良性前列腺增生围术期的临床应用价值。方法从2018年2月~2019年3月于我院收治的老年良性前列腺增生患者病例中,选取90例作
以高中化学教材中“物质的量”的编排为例,分析了从“甲种本”到人教版新教材中“三序结合”理念的变化,发现人教版新教材在该内容的编排上更好地体现了学科逻辑顺序、认知发
目的:探讨自由体位在产妇分娩中的应用效果。方法:收治产妇122例,根据不同分娩体位进行分组。参照组采用传统卧位,研究组实施自由体位。结果:研究组患者顺产率显著高于参照组,剖
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的观察应用护理干预对改善老年心绞痛患者心理状态的实际效果。方法研究对象都是从2017年8月~2019年6月我院接收的心绞痛治疗的患者中选择,共计80例。采用随机分组的方法,
由于心理敏感、情感挫折、学业压力、就业压力等因素的影响,抑郁症已成为高校学生一个比较突出的问题。医科专业院校学生由于学习年限长、学业任务繁重、社会竞争激烈等原因,
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
高考改革与大学教育改革两者是相互影响、相互促进、相辅相成的关系,即高考改革能够提高大学升学率,而大学教育改革则提高了对高考的要求,进而推动高考改革,最终两者在相互作
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技