【摘 要】
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对于大学商务英语课堂教学而言，学生课堂参与程度影响教师教学质量和学生对新知识接受程度，因此提高课堂参与度非常必要。商务英语是一门依托在二语语言教学基础上的实践性强的
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对于大学商务英语课堂教学而言，学生课堂参与程度影响教师教学质量和学生对新知识接受程度，因此提高课堂参与度非常必要。商务英语是一门依托在二语语言教学基础上的实践性强的课程。在商务英语课堂中，学生参与程度好坏，直接影响课堂教学质量和效果。任务型教学法是目前普遍倡导的新型教学法，笔者为证明任务型教学法可以有效提高商务英语课堂参与度而进行了一系列比较教学试验，希望此研究结果对商务英语专业教师在日常教学过程中有一些帮助。
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