【摘 要】
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目的探讨理实一体化教学模式在基础护理学课程中的应用效果。方法以2016级护理本科生为研究对象,以教学班级为单位随机分为观察组(44人)与对照组(42人)。对照组采用传统教学
【基金项目】
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兰州大学教学研究项目(2017253)
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目的探讨理实一体化教学模式在基础护理学课程中的应用效果。方法以2016级护理本科生为研究对象,以教学班级为单位随机分为观察组(44人)与对照组(42人)。对照组采用传统教学模式,观察组以清洁卫生、饮食与营养、排泄3个章节的护理教学模块为例,实施以问题为导向的理实一体化教学模式。观察组课程结束后,发放教学效果评价表了解学生对理实一体化教学模式的体验情况,并随机选择13名学生进行深入访谈,以了解其对理实一体化教学模式的认知、意见和建议。结果两组学生在清洁卫生、饮食与营养、排泄3个章节教学完成后进行理论和实验考
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