特殊家庭大学生积极心理品质的发展现状及教育对策

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通过采用中国大学生积极心理品质量表进行调查,对特殊家庭大学生积极心理品质的发展现状及特点进行了研究。研究表明:(1)特殊家庭大学生积极心理品质发展的总体状况良好。(2)特殊家庭大学生发展最好的三项品质依次是真诚、心灵触动、团队精神;最差的三项品质是自制、领导能力、爱学习。(3)特殊家庭大学生在勇敢坚持、审慎、希望信念上的得分显著低于普通家庭大学生。(4)特殊家庭大学生在真诚、社交智慧、幽默风趣上的得分高于全国常模,在好奇心、思维力、团队精神、审慎、心灵触动上的得分低于全国常模。(5)特殊家庭大学生的积极心
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